Ecuaciones lineales y cuadráticas

Plan de clase

Tema: Ecuaciones lineales y cuadráticas
Objetivo (PDA): Resuelve desigualdades con expresiones algebraicas

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Operaciones básicas

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de resolución de desigualdades: Los alumnos deberán resolver una serie de desigualdades con expresiones algebraicas y justificar sus respuestas. Se evaluará la comprensión y aplicación de los conceptos relacionados con las desigualdades.

   
   



2. Presentación oral: Los alumnos deberán realizar una presentación en la que expliquen y ejemplifiquen la resolución de desigualdades con expresiones algebraicas. Se evaluará la claridad en la comunicación y el pensamiento crítico al seleccionar y explicar los ejemplos.

   
   

Planeación por sesiones:

Sesión 1:

Inicio: (10 minutos)

• Realizar una lluvia de ideas sobre qué es una ecuación y qué es una desigualdad.


• Introducir el concepto de desigualdad con expresiones algebraicas.

Desarrollo: (30 minutos)

• Presentar ejemplos de desigualdades lineales y cuadráticas y guiar a los alumnos en su resolución.


• Explicar las propiedades de las desigualdades (multiplicar o dividir por un número negativo cambia el sentido de la desigualdad).

Cierre: (10 minutos)

• Resolver ejercicios adicionales en clase y aclarar dudas.


• Reflexionar sobre la importancia de las desigualdades en la vida cotidiana y cómo se relacionan con las operaciones básicas.

Sesión 2:

Inicio: (10 minutos)

• Realizar una actividad de repaso sobre las propiedades de las desigualdades y su relación con las operaciones básicas.

Desarrollo: (30 minutos)

• Introducir el concepto de interval