Explorando los recursos literarios para expresar emociones y vínculos en nuestra comunidad

Plan de clase

Título de la clase: Explorando los recursos literarios para expresar emociones y vínculos en nuestra comunidad

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Metodología: Proyecto comunitario

Objetivo de aprendizaje (PDA): Recuperar recursos literarios de la lengua española para crear un texto libre que describa los vínculos con el entorno familiar, escolar o comunitario.

Enfoque transversal: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y de Vida saludable

Problemática a abordar: No reconocer las sensaciones, sentimientos e ideas

Sesión 1:
Inicio:

• Saludo y presentación del tema: recursos literarios para expresar emociones y vínculos en nuestra comunidad.


• Actividad motivadora: presentación de imágenes que representen diferentes sentimientos y emociones vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.


• Preguntas generadoras: ¿Qué emociones pueden surgir al pensar en nuestra familia, escuela o comunidad? ¿Cómo podemos expresar esas emociones de manera creativa?

Desarrollo:

• Breve explicación teórica sobre los recursos literarios más utilizados para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas en la lengua española.


• Actividad práctica: los alumnos identificarán y analizarán recursos literarios en diferentes textos que describen vínculos con el entorno familiar, escolar o comunitario.

Cierre:

• Reflexión y debate grupal: ¿Cómo nos ayudan los recursos literarios a expresar nuestras emociones y vínculos? ¿Qué importancia tiene reconocer nuestras sensaciones, sentimientos e ideas en nuestra comunidad?


• Tarea para la próxima sesión: elegir un vínculo con el entorno familiar, escolar o comunitario y escribir un texto libre utiliza