Las tensiones en el siglo XX: Políticas gubernamentales y la problemática de la Contaminación

Selene Berenice Cepeda
Secundaria 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades Historia 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Las tensiones en siglo XX
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza y caracteriza de las políticas de los gobiernos del periodo de las crisis económicas 1970 a 1982, ubica cambios y permanencias con relación a los gobiernos anteriores.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Título de la clase: Las tensiones en el siglo XX: Políticas gubernamentales y la problemática de la Contaminación


Objetivo(s) de aprendizaje:



  • Analizar y caracterizar las políticas de los gobiernos del periodo de las crisis económicas 1970 a 1982.

  • Ubicar los cambios y permanencias en las políticas gubernamentales en relación a los gobiernos anteriores.

  • Identificar y reflexionar sobre la problemática de la contaminación en el siglo XX.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Recursos:



  • Libros de texto

  • Artículos periodísticos y/o investigaciones relacionadas con la temática

  • Material audiovisual

  • Lápices, papel y cuadernos

  • Pizarra o pantalla interactiva


Fase 1: Inicio (10 minutos)



  1. Saludo y presentación del tema: Las tensiones en el siglo XX y la problemática de la contaminación.

  2. Realizar preguntas disparadoras para introducir el tema y generar interés en los estudiantes:

    • ¿Qué saben sobre las políticas gubernamentales durante las crisis económicas de 1970 a 1982?

    • ¿Cuál creen que fue la influencia de estas políticas en el desarrollo del país?

    • ¿Cómo creen que la contaminación afecta nuestra vida diaria y el medio ambiente?




Fase 2: Desarrollo (80 minutos)



  1. Dividir a los estudiantes en grupos de trabajo (preferiblemente de 4-5 integrantes) y asignarles la tarea de investigar acerca de las políticas de los gobiernos del periodo de las crisis económicas 1970 a 1982.

  2. Proporcionar a los grupos los recursos necesarios (libros de texto, artículos, material audiovisual, etc.) para realizar la investigación.

  3. Pedir a los grupos que analicen las políticas de los gobiernos anteriores y comparen los cambios y permanencias con respecto a las