Pérdida de biodiversidad, problemas medioambientales en la comunidad, México y el mundo, acciones orientadas a fortalecer estilos de vida sustentables.

cinthya diaz
Ubicación curricular
Contenido Pérdida de biodiversidad, problemas medio ambientales en la comunidad, México y el mundo, acciones orientadas a fortalecer estilos de vida sustentables.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza y explica el impacto de las actividades humanas en la biodiversidad, en particular sobre la variedad y cantidad de seres vivos que habitan en la comunidad, y en la salud.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Tema: Pérdida de biodiversidad, problemas medioambientales en la comunidad, México y el mundo, acciones orientadas a fortalecer estilos de vida sustentables.


Grado: 5º de Primaria


Objetivo: Analizar y explicar el impacto de las actividades humanas en la biodiversidad, en particular sobre la variedad y cantidad de seres vivos que habitan en la comunidad, y en la salud.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Problemas a atender: Pérdida de biodiversidad, cuidado del agua, violencia


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema: se inicia la clase presentando el concepto de biodiversidad y su importancia para el equilibrio de los ecosistemas.

  • Actividad de indagación: se divide a los alumnos en grupos y se les proporciona materiales como libros, revistas y acceso a internet para que investiguen y recopilen información sobre la pérdida de biodiversidad en la comunidad, México y el mundo.

  • Plenaria: cada grupo comparte los datos y conclusiones obtenidas en su investigación.


Sesión 2:



  • Análisis del impacto: se promueve una discusión en clase sobre las causas y consecuencias de la pérdida de biodiversidad, haciendo énfasis en cómo afecta a la variedad y cantidad de seres vivos que habitan en la comunidad y en la salud.

  • Actividad práctica: los alumnos realizan un mapa conceptual o un diagrama que muestre la relación entre las actividades humanas y la pérdida de biodiversidad.


Sesión 3:



  • Acciones orientadas a fortalecer estilos de vida sustentables: se presenta a los alumnos diferentes acciones que pueden llevar a cabo para ayudar a conservar la biodiversidad y promover estilos de vida sustentables.

  • Debate y re