Suma y resta como operaciones inversas

Plan de clase

Planeación de clase: Suma y resta como operaciones inversas

Objetivo: Resolver situaciones problemáticas vinculadas a su contexto que implican sumas o restas de dos números decimales hasta centésimos, con apoyo de material concreto y representaciones gráficas.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Atender al problema de escasos conocimientos de sumas, restas y decimales

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Suma y resta como operaciones inversas.


• Motivación: Plantear un problema contextualizado que implique sumas y restas de números decimales en su contexto.


• Brainstorming: Preguntar a los alumnos qué saben sobre sumas, restas y números decimales.


• Actividad de exploración: Entregar material concreto (bloques de base diez, fichas de colores, etc.) y pedir a los alumnos que resuelvan diferentes sumas y restas utilizando estos recursos.

Sesión 2:

• Revisión del material concreto utilizado en la sesión anterior y repaso de conceptos básicos sobre sumas y restas.


• Actividades de investigación: Dividir a los alumnos en grupos y proporcionarles diferentes situaciones problemáticas relacionadas con sumas y restas de números decimales. Los alumnos deberán resolver los problemas utilizando material concreto y representaciones gráficas.


• Puesta en común: Cada grupo deberá presentar sus soluciones y explicar el proceso utilizado.

Sesión 3:

• Recapitulación de lo aprendido hasta el momento sobre sumas y restas de números decimales.


• Actividad de aplicación: Plantear problemas adicionales de sumas y restas que los alumnos deberán resolver d