Principios y valores de la cultura democrática como forma de gobierno y de vida.
Lorena Olvera
Ubicación curricular
Contenido Principios y valores de la cultura democrática como forma de gobierno y de vida.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Participa de manera activa, responsable e informada en la promoción, defensa y reivindicación de los principios y valores de la democracia.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Igualdad de género
Plan de clase
Planeación de clase:
Tema: Principios y valores de la cultura democrática como forma de gobierno y de vida.
Objetivo (PDA): Participa de manera activa, responsable e informada en la promoción, defensa y reivindicación de los principios y valores de la democracia.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.
Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.
Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.
Sesión 1:
Inicio:
- Saludo y presentación del tema.
- Realizar una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos conocen acerca de la democracia.
- Plantear el problema: desconocimiento de las estructuras democráticas.
Desarrollo:
- Dividir a los alumnos en grupos y entregarles una lista de preguntas sobre las estructuras democráticas.
- Pedir a los grupos que investiguen y busquen información sobre las preguntas planteadas.
- Cada grupo debe presentar sus hallazgos y conclusiones al resto de la clase.
Cierre:
- Reflexionar en conjunto sobre las respuestas y conclusiones presentadas por los grupos.
- Resaltar los principios y valores de la democracia presentes en las estructuras democráticas.
- Plantear la tarea para la siguiente sesión: reflexionar sobre cómo pueden promover, defender y reivindicar estos principios y valores en su vida diaria.
Sesión 2:
Inicio:
- Retomar las reflexiones de la sesión anterior sobre la promoción, defensa y reivindicación de los principios y valores de la democracia.
- Plantear la tarea realizada como una problemática común en la sociedad actual.
Desarrollo:
- Pedir a los alumnos que, en grupos, realicen un análisis crítico de situaciones en las que se vean vulnerados los principios y valores democráticos.
- Cada grupo deberá elegir una