Situaciones de discriminación en diferentes ámbitos y promoción de ambientes igualitarios y respetuosos.

Luis Miguel Puente
Primaria 4º Grado Ética, naturaleza y sociedades 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Situaciones de discriminación en el aula, la escuela, la comunidad, la entidad y el país, sobre la diversidad de género, cultural, étnica, lingüística, social, así como sobre rasgos físicos, desarrollo cognitivo y barreras de aprendizaje, y participación en ámbitos de convivencia, para la promoción de ambientes igualitarios, de respeto a la dignidad humana y a los derechos de todas las personas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Conoce y analiza críticamente situaciones de discriminación y exclusión por género, física, sensorial, intelectual, mental, cultural, étnica, lingüística o social.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Situaciones de discriminación en diferentes ámbitos y promoción de ambientes igualitarios y respetuosos.


Grado: 4° de primaria


Objetivo: Conocer y analizar críticamente situaciones de discriminación y exclusión por género, física, sensorial, intelectual, mental, cultural, étnica, lingüística o social.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):
-Introducción al tema: Presentación del tema de discriminación y su importancia para la convivencia.
-Actividad inicial: Proyección de imágenes que muestren diferentes situaciones de discriminación y exclusión.
-Dinámica de reflexión: Los alumnos deberán comentar sus opiniones y emociones en torno a las imágenes.
-Planteamiento del problema: Falta de integración grupal y su relación con la discriminación.
-Exposición de problemas reales: Los alumnos escucharán testimonios de situaciones de discriminación en diferentes ámbitos.
-Discusión en grupos: Los alumnos se dividirán en grupos para discutir y analizar las situaciones de discriminación presentadas.


Sesión 2 (45 minutos):
-Revisión de los conceptos y términos relacionados con la discriminación y la inclusión.
-Trabajo en grupos: Los alumnos realizarán una investigación sobre diferentes tipos de discriminación y sus consecuencias en la sociedad.
-Elaboración de un panel informativo: Cada grupo deberá crear un panel donde se muestren los diferentes tipos de discriminación y ejemplos de cada uno.
-Presentación de los paneles: Los grupos expondrán sus paneles y compartirán sus descubrimientos con el resto de la clase.


Sesión 3 (45 minutos):
-Análisis de situaciones de discriminación en diferentes ámbito