Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

Cin Fdz
Secundaria 2º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización, como una extensión de las posibilidades corporales para solucionar problemas en diversos contextos.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.


Objetivo (PDA): Analizar las herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización como una extensión de las posibilidades corporales para solucionar problemas en diversos contextos.


Metodología: Aprendizaje servicio.


Interdisciplinariedad: Abordar el problema de la mala convivencia escolar.


Enfoque: Inclusión y interculturalidad crítica.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Cuestionario de conocimientos previos.

  2. Rubrica de evaluación de participación y trabajo en equipo.


Sesión 1:


Inicio:



  • Saludo y presentación de la clase.

  • Reflexión sobre la importancia de la convivencia escolar.

  • Actividad de icebreaker: juego de presentación en grupos.


Desarrollo:



  • Breve exposición sobre herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal.

  • Ejemplos de situaciones donde se utilizan herramientas para solucionar problemas.

  • Dinámica en equipos: identificar y clasificar diferentes herramientas según su función.

  • Puesta en común y discusión en plenaria.


Cierre:



  • Recapitulación de lo aprendido.

  • Tarea para la siguiente sesión: investigar cómo se utilizan herramientas en diferentes culturas.


Sesión 2:


Inicio:



  • Retomar la tarea de investigación.

  • Compartir en grupos las diferentes formas de uso de herramientas en distintas culturas.

  • Reflexión sobre la diversidad cultural y su relación con las herramientas.


Desarrollo:



  • Presentación de situaciones problemáticas relacionadas con la convivencia escolar.

  • Plantear el desafío de buscar soluciones