La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo.

Objetivo: Analizar información acerca del estado de la biodiversidad local a partir de fuentes directas, orales, escritas, audiovisuales o internet, exponer razones sobre su importancia cultural, biológica, estética y ética, y proponer acciones para su cuidado.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinariedad: Incorporar el problema "¿Qué importancia tiene la biodiversidad?".

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa: 1. Rúbrica para evaluar la exposición oral sobre la importancia de la biodiversidad. 2. Cuestionario de evaluación de comprensión sobre el estado de la biodiversidad local.

Sesión 1:

Inicio:

1. Presentación del tema y objetivo de la clase.


2. Realizar una lluvia de ideas sobre qué es la biodiversidad y por qué es importante.


3. Introducir el problema "¿Qué importancia tiene la biodiversidad?".

Desarrollo:

1. Dividir a los alumnos en grupos de trabajo.


2. Cada grupo investigará sobre la biodiversidad local a partir de fuentes directas, orales, escritas, audiovisuales o internet.


3. Los grupos recopilarán información sobre el estado de la biodiversidad local, sus cambios en el tiempo y las razones de su importancia cultural, biológica, estética y ética.


4. Los grupos prepararán una exposición oral para compartir sus hallazgos.

Cierre:

1. Los grupos realizarán sus exposiciones orales.


2. Al final de cada exposición, se abrirá un espacio para preguntas y comentarios.


3. Los alumnos reflexionarán sobre la importancia de la biodiversidad y pro