"Descubriendo nuestras potencialidades: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse"

Alejandra Loredo
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Educación Socioemocional / Tutoría 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce ideas, gustos, necesidades, posibilidades, intereses, deseos y experiencias, para favorecer el autoconocimiento y descubrimiento de nuevas potencialidades.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Título de la clase: "Descubriendo nuestras potencialidades: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse"


Nivel educativo: Secundaria 1º


Área temática: Educación Socioemocional / Tutoría


Objetivo de aprendizaje (PDA): Reconoce ideas, gustos, necesidades, posibilidades, intereses, deseos y experiencias, para favorecer el autoconocimiento y descubrimiento de nuevas potencialidades.


Metodología: Aprendizaje servicio


Duración de la clase: 1 sesión de 50 minutos


Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico


Problema a atender: Falta de autoestima y respeto entre compañeros


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Cuestionario de autoevaluación: Los alumnos responderán un cuestionario preguntando sobre sus ideas, gustos, necesidades, posibilidades, intereses, deseos y experiencias. Este cuestionario permitirá obtener información sobre el grado de autoconocimiento de los alumnos y servirá como punto de partida para el desarrollo de la clase.



  2. Observación participante: El docente observará el comportamiento de los alumnos durante la actividad práctica y tomará nota de las actitudes, habilidades y capacidades que demuestren en relación con la forma en que se relacionan con los demás y su nivel de autoestima.




Planeación de la clase:


Sesión: Descubriendo nuestras potencialidades


Fase de Inicio (10 minutos):



  • Saludo y calentamiento emocional: El docente dará la bienvenida a los alumnos y les pedirá que compartan cómo se sienten ese día. Se abrirá un espacio para que los alumnos puedan expresar sus emociones.



  • Actividad motivadora: El docente realizará preguntas relacionadas con la forma en que cada uno se define a sí mismo y cómo cree que lo ven los demás. Esto permit