Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Plan de clase

Secuencia Didáctica: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Objetivo general: Elaborar textos argumentativos acerca de la interculturalidad crítica para reconocer el valor de las lenguas, a fin de promoverlas y fortalecerlas.

Sesión 1:
Tema: Introducción al tema de las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.
Duración: 45 minutos

Actividades:

1. Presentación del tema a través de imágenes y videos que muestren la diversidad lingüística y cultural en diferentes comunidades.


2. Discusión grupal sobre las lenguas que se hablan en su comunidad y su importancia para la identidad y sentido de pertenencia.


3. Realización de una lluvia de ideas sobre los aspectos positivos y negativos de la interculturalidad en relación con las lenguas.


4. Planteamiento del problema: "Los alumnos no producen textos argumentativos".

Sesión 2:
Tema: Reconocimiento de la importancia de las lenguas y la interculturalidad crítica.
Duración: 45 minutos

Actividades:

1. Lectura de textos y/o fragmentos literarios que aborden la importancia de las lenguas y la interculturalidad crítica.


2. Análisis en parejas de los textos leídos, identificando los argumentos presentes y su relación con la interculturalidad.


3. Plenaria para compartir las reflexiones y conclusiones obtenidas en el análisis.

Sesión 3:
Tema: Elaboración de textos argumentativos sobre la interculturalidad crítica y el valor de las lenguas.
Duración: 45 minutos

Actividades:

1. Explicación de las características de un texto argumentativo.


2. Elección de un tema relacionado con la interculturalidad y las lenguas para escribir un texto argumentativo.


3. Elaboración de un