Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones

Plan de clase

Planeación de clase de Matemáticas para alumnos de Secundaria 1º

Tema: Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones

Objetivo (PDA): Usa diversas estrategias al convertir números fraccionarios a decimales y viceversa.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Atender al problema del bullying entre alumnos, con casos de acoso verbal y exclusión.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico e inclusión

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos de evaluación formativa al final de la planeación.

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Introducir el tema y el objetivo de la clase.


• Realizar una breve lluvia de ideas sobre el bullying y el acoso verbal, fomentando la participación de los alumnos.


• Presentar una situación problemática relacionada con la conversión de fracciones a decimales y viceversa que involucre el tema del bullying.

Fase de desarrollo:

• Dividir a los alumnos en pequeños grupos y entregarles tarjetas con fracciones y decimales escritos.


• Pedir a los alumnos que trabajen en equipo para identificar y analizar las estrategias que utilizarían para convertir las fracciones en decimales y viceversa.


• Fomentar la discusión y el intercambio de ideas entre los grupos.

Fase de cierre:

• Pedir a cada grupo que presente sus estrategias y explicaciones al resto de la clase.


• Realizar preguntas de reflexión sobre la relación entre las estrategias encontradas y el tema del bullying.


• Recapitular los conceptos aprendidos y dejar tareas para la siguiente sesión.

Sesión 2:

Fase de inicio:

• Recordar brevemente los conceptos aprendidos en la sesión anterior.


• Presentar una situa