Medición y cálculo en diferentes contextos: Utilización de estrategias diversas para determinar el perímetro y el área de figuras compuestas.

Plan de clase

Tema: Medición y cálculo en diferentes contextos: Utilización de estrategias diversas para determinar el perímetro y el área de figuras compuestas.

Objetivo (PDA): Utilizar estrategias diversas para determinar el perímetro y el área de figuras compuestas.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque interdisciplinar: Mujeres relevantes en la comunidad en los campos de la ciencia, el deporte, la agricultura, el comercio, la empresa y la cultura.

Enfoque transversal: Igualdad de género y pensamiento crítico.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar a los estudiantes el tema de la clase y el objetivo que se espera alcanzar.


• Realizar una breve lluvia de ideas sobre la importancia de la medición y el cálculo en la vida cotidiana.


• Introducir el enfoque interdisciplinar y mencionar algunas mujeres relevantes en los campos mencionados.

Desarrollo:

• Presentar ejemplos de figuras compuestas e iniciar una discusión sobre cómo calcular su perímetro y área.


• Realizar una actividad en grupos donde los estudiantes deben calcular el perímetro y área de diferentes figuras compuestas.


• Fomentar el trabajo en equipo y la colaboración entre los estudiantes.

Cierre:

• Reflexionar sobre las estrategias utilizadas por los estudiantes para calcular el perímetro y área de las figuras compuestas.


• Destacar la importancia de utilizar diferentes estrategias y resaltar la diversidad de enfoques en la resolución de problemas.


• Asignar una tarea para la siguiente sesión: investigar sobre una mujer relevante en alguno de los campos mencionados y presentarla en la siguiente clase.

Sesión 2:

Inicio:

• Repasar brevemente los conceptos de perímetro y