El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural

Plan de clase

Tema: El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural

Objetivo (PDA): Reconoce cambios temporales y geográficos del español en la comunidad, país o mundo hispano.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema interdisciplinar a atender: Los alumnos no redactan ni comprenden textos narrativos.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema mediante una lluvia de ideas sobre las lenguas y su importancia como patrimonio cultural.


• Planteamiento del problema interdisciplinar a los alumnos.

Desarrollo:

• Explicación sobre la historia de la lengua española y su evolución temporal y geográfica.


• Trabajo en grupos: investigación sobre los cambios temporales y geográficos del español en diferentes comunidades, países o en el mundo hispano.


• Presentación de los resultados de la investigación en forma de exposición oral.

Cierre:

• Reflexión en grupo sobre la importancia de reconocer los cambios en la lengua española.


• Elaboración en parejas de un mapa que muestre los cambios temporales y geográficos del español en diferentes partes del mundo hispano.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso de la sesión anterior y resolución de dudas.


• Presentación de diferentes textos narrativos en español y discusión sobre su contenido.

Desarrollo:

• Lectura y análisis de un cuento narrativo en clase.


• Trabajo en parejas: redacción de un resumen del cuento narrativo y creación de preguntas de comprensión sobre el mismo.


• Intercambio de los resúmenes y las preguntas entre las parejas y resolución de las preguntas po