Narración de historias mediante diversos lenguajes
Diana Lisset Hernandez
Ubicación curricular
Contenido Narración de historias mediante diversos lenguajes, en un ambiente donde niñas y niños, participen y se apropien de la cultura, a través de la lectura y la escritura.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Modifica eventos, lugares o personajes de distintas narraciones y textos literarios, utilizando recursos de los lenguajes que reflejan experiencias, emociones y vencias propias relacionadas con su cultura.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de clase:
Tema: Narración de historias mediante diversos lenguajes
Objetivo: Modificar eventos, lugares o personajes de distintas narraciones y textos literarios, utilizando recursos de los lenguajes que reflejan experiencias, emociones y vivencias propias relacionadas con su cultura.
Metodología: Proyecto comunitario
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
- Presentación del tema: Narración de historias y su importancia para la cultura.
- Actividad de motivación: Lectura en voz alta de un cuento corto relacionado con la cultura local.
- Discusión en grupo sobre la historia leída y las emociones que despierta.
- Actividad práctica: Los alumnos crearán un dibujo que represente su personaje favorito de la historia y lo describirán oralmente ante el grupo.
Sesión 2:
- Repaso de la sesión anterior y de las características de los personajes de cuentos.
- Actividad de motivación: Juego de roles, donde los alumnos interpretarán a un personaje de cuento y describirán sus características físicas y emocionales.
- Actividad práctica: Los alumnos crearán un collage utilizando imágenes de personajes de cuentos y escribirán una pequeña descripción de cada uno.
Sesión 3:
- Repaso de las sesiones anteriores y de la importancia de la descripción de personajes en las historias.
- Actividad de motivación: Lectura en voz alta de un cuento donde los personajes estén muy bien descritos.
- Discusión en grupo sobre las características de los personajes y cómo se pueden expresar con palabras.
- Actividad práctica: Los alumnos crearán un personaje nuevo para el cuento leído y lo describirán por escrito, utilizando diferentes recursos de lenguaj