Ampliar el concepto de representación técnica

Ricardo Ramírez
Ubicación curricular
Contenido Comunicación y representación técnica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Elabora representaciones gráficas de sus ideas con respecto a la operación, funcionamiento y diseño de las producciones técnicas, para ampliar las posibilidades de comunicación.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase para Secundaria 2º en Tecnología: Comunicación y representación técnica


Tema: Ampliar el concepto de representación técnica


Metodología: Aprendizaje servicio


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Objetivo PDA: Elaborar representaciones gráficas de las ideas con respecto a la operación, funcionamiento y diseño de las producciones técnicas, para ampliar las posibilidades de comunicación.


Enfoque: Interculturalidad crítica y de igualdad de género.


Sesión 1:


Fase de inicio:



  • Presentación del tema: comunicación y representación técnica.

  • Reflexión sobre la importancia de la comunicación y representación técnica en el ámbito tecnológico.

  • Puesta en común de las ideas previas de los alumnos sobre el tema.


Fase de desarrollo:



  • Actividad: los alumnos formarán equipos y deberán investigar sobre diferentes técnicas de representación técnica utilizadas en diferentes culturas.

  • Cada equipo seleccionará una técnica y realizará una breve presentación sobre ella.


Fase de cierre:



  • Debate sobre las diferentes técnicas presentadas y su aplicabilidad en el contexto actual.

  • Reflexión sobre la importancia de la interculturalidad en la representación técnica.


Sesión 2:


Fase de inicio:



  • Repaso de la sesión anterior y de los conceptos aprendidos.

  • Presentación del problema a abordar: ampliar el concepto de representación técnica.


Fase de desarrollo:



  • Actividad: los alumnos formarán equipos y deberán identificar diferentes objetos de uso cotidiano y analizar cómo podrían representarlos de manera gráfica y técnica.

  • Cada equipo presentará su propuesta de representación y justificará su elección.


Fase de cierre:



  • Debate sobre las diferentes propues