Combinación de la realidad y la fantasía en elementos simbólicos de las manifestaciones culturales y artísticas, que dan identidad y sentido de pertenencia.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Combinación de la realidad y la fantasía en elementos simbólicos de las manifestaciones culturales y artísticas, que dan identidad y sentido de pertenencia.

Objetivo: Apreciar y recrear una danza ritual colectiva, con elementos simbólicos propios de cada participante.

Metodología: Proyecto comunitario.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción y reflexión (45 minutos)

• Presentación del proyecto: Soy pasado y presente, soy mis raíces y mi presente.


• Exposición del problema y su relación con el tema de la clase.


• Conversación y reflexión sobre la importancia de la identidad y el sentido de pertenencia en las manifestaciones culturales y artísticas.


• Actividad de lluvia de ideas sobre danzas rituales conocidas en diferentes culturas.


• Discusión en grupos pequeños sobre la importancia de los elementos simbólicos en una danza ritual.


• Puesta en común de las ideas y conclusiones obtenidas.

Sesión 2: Investigación y práctica (45 minutos)

• División de los alumnos en grupos, asignándoles una cultura o tradición específica para investigar y presentar.


• Investigación guiada sobre las danzas rituales de cada cultura asignada, prestando especial atención a los elementos simbólicos presentes.


• Preparación de una pequeña presentación sobre la danza y sus elementos simbólicos, para compartir con el resto de la clase.


• Práctica de movimientos y gestos propios de la danza asignada, incorporando los elementos simbólicos correspondientes.


• Ensayo general de la danza para su posterior representación.

Sesión 3: Representación y reflexión (45 minutos)

• Presentación de las investigaciones y representación de las danzas rituales por parte de cada