Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones

Plan de clase

Título de la clase: Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones

Objetivo: El alumno usa diversas estrategias al convertir números fraccionarios a decimales y viceversa.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Resolución de problemas matemáticos

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico e interculturalidad crítica

Instrumentos de evaluación formativa: 1) Rúbrica de desempeño en la conversión de fracciones a decimales y viceversa y 2) Cuestionario sobre estrategias utilizadas en la conversión de números fraccionarios a decimales y viceversa.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre situaciones cotidianas en las que se utilicen fracciones y decimales.

Desarrollo:

• Introducción del concepto de fracción y decimal.


• Explicación de cómo convertir fracciones a decimales dividiendo el numerador entre el denominador.


• Ejemplos guiados de conversión de fracciones a decimales.


• Práctica individual de conversión de fracciones a decimales.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre las estrategias utilizadas en la conversión de fracciones a decimales.


• Planteamiento de preguntas para reflexionar sobre el proceso de conversión.

Sesión 2:
Inicio:

• Recordatorio del tema y objetivo de la clase.


• Presentación de situaciones problemáticas en las que se requiere convertir decimales a fracciones.

Desarrollo:

• Explicación de cómo convertir decimales a fracciones identificando la posición del número en la parte decimal.


• Ejemplos guiados de conversión de decimales a fracciones.


• Práctica individual de conversión de decimales a fracciones.