La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Plan de clase

Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación
PDA: Reflexiona y emite su opinión acerca del uso del trabajo esclavo de personas africanas y afrodescendientes en la Nueva España.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP) en una perspectiva interdisciplinar, incorporando la problemática de alumnos con bajo aprovechamiento.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Planeación de clase:

Sesión 1:
Inicio:

• Presentar la problemática a los estudiantes: "Alumnos con bajo aprovechamiento".


• Explicar la importancia del tema a trabajar: "La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación".


• Realizar una lluvia de ideas sobre el trabajo esclavo en la Nueva España.

Desarrollo:

• Dividir a los estudiantes en grupos de trabajo.


• Entregar a cada grupo una serie de recursos (textos, imágenes, videos) relacionados al tema.


• Solicitar a los grupos que analicen los recursos y planteen posibles causas del bajo aprovechamiento, considerando la relación con el trabajo esclavo en la Nueva España.


• Poner a disposición de los estudiantes materiales de consulta adicionales.

Cierre:

• Cada grupo presenta sus conclusiones y reflexiones sobre la relación entre el bajo aprovechamiento y el trabajo esclavo.


• Mediar el debate y promover la reflexión crítica sobre la problemática.

Sesión 2:
Inicio:

• Retomar lo trabajado en la sesión anterior.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los derechos humanos y su relación con el trabajo esclavo.

Desarrollo:

• Entregar a los grupos de trabajo una serie de casos relacionados a la violación de derechos humanos en la época de la Nueva España.


• Solicitar