Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Plan de clase

Planeación de clase: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Objetivo PDA: Describe en un texto cómo el lenguaje oral manifiesta las identidades personal y colectiva, para reconocer lo común y lo diferente.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Interdisciplinaridad: Atender al problema de la riqueza lingüística de México y el mundo, en obras literarias procedentes de distintas culturas.

Enfoque de inclusión: Tomar en cuenta y respetar la diversidad lingüística y cultural de los alumnos.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: "Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia".


• Motivación: Mostrar imágenes de diferentes culturas y preguntar a los alumnos sobre las diferentes lenguas que conocen.


• Pregunta generadora: ¿Cómo crees que el lenguaje oral se relaciona con nuestra identidad y sentido de pertenencia?

Desarrollo:

• Realizar una lluvia de ideas sobre cómo el lenguaje oral refleja la identidad personal y colectiva.


• Presentar ejemplos de diferentes acentos, dialectos o idiomas dentro de un mismo país y cómo esto se relaciona con la identidad de las personas.


• Analizar y discutir algunos textos literarios que reflejen la diversidad lingüística y cultural, enfocándose en la riqueza lingüística de México y el mundo.

Cierre:

• Reflexión final sobre la importancia del lenguaje oral en la manifestación de nuestra identidad y sentido de pertenencia.


• Asignación de una tarea: escribir un texto corto donde describan cómo su propia identidad se refleja a través del lenguaje oral.

Sesión 2:

Inicio:

• Retroalimentación de la tarea asignada en la sesión anter