Pensamiento lúdico, estratégico y creativo

Plan de clase

Clase de Educación Física

Tema: Pensamiento lúdico, estratégico y creativo

Objetivo: Valora las estrategias de juego que utiliza ante distintas condiciones que se presentan, para reestructurarlas e incrementar su efectividad.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problemática interdisciplinar: Creatividad deportiva

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de la clase:

Sesión 1:

Inicio:

1. Saludo a los alumnos y revisión de la clase anterior.


2. Presentación del tema: Pensamiento lúdico, estratégico y creativo. Explicar en qué consiste y su importancia en el deporte.


3. Presentación de la problemática interdisciplinar: Creatividad deportiva. Explicar la importancia de la creatividad en el desarrollo deportivo y cómo puede ayudar a incrementar la efectividad de las estrategias de juego.

Desarrollo:

1. Explicación de las reglas del juego que se utilizará en la clase.


2. División de los alumnos en equipos.


3. Realización de una actividad lúdica que fomente la creatividad deportiva, como por ejemplo un juego de relevos con obstáculos. Los alumnos deben buscar diferentes estrategias para superar los obstáculos y llegar lo más rápido posible a la meta.


4. Observación y análisis de las estrategias utilizadas por los equipos.


5. Debate y reflexión en grupo sobre las estrategias más efectivas y cómo se podría mejorar su efectividad.

Cierre:

1. Recapitulación de los conceptos principales trabajados en la clase.


2. Entrega de una tarea para la siguiente sesión: Los alumnos deben investigar sobre estrategias de juego utilizadas en diferentes deportes y su efectividad.


3. Despedida y cierre de la sesión.

Sesión 2:

Inicio:

1. Saludo a los alumnos y revisión de la tarea