Funcionamiento del cuerpo humano coordinado por los sistemas nervioso y endocrino

Maria Isabel Guevara
Secundaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico Biología 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Funcionamiento del cuerpo humano coordinado por los sistemas nervioso y endocrino.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica los efectos del consumo de sustancias adictivas en el sistema nervioso y en el funcionamiento integral del cuerpo humano; argumenta la importancia de evitar su consumo a partir del análisis de sus implicaciones en la salud, la sexualidad, la economía y la sociedad; comparte sus aprendizajes por distintos medios.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Funcionamiento del cuerpo humano coordinado por los sistemas nervioso y endocrino


Objetivo (PDA): Explicar los efectos del consumo de sustancias adictivas en el sistema nervioso y en el funcionamiento integral del cuerpo humano; argumentar la importancia de evitar su consumo a partir del análisis de sus implicaciones en la salud, la sexualidad, la economía y la sociedad; compartir los aprendizajes por distintos medios.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Interdisciplinariedad: Atender al problema de la diversidad de problemas neuroemocionales que enfrentan los alumnos día a día.


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una


Fase 1: Inicio



  • Motivar a los alumnos presentando casos reales de personas que han sufrido problemas en su salud debido al consumo de sustancias adictivas.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por adicciones y cuáles consideran son sus efectos en la salud.

  • Presentar el problema de la diversidad de problemas neuroemocionales que enfrentan los alumnos y reflexionar sobre cómo pueden afectar su vida diaria.


Fase 2: Desarrollo
Sesión 1:



  • Realizar una investigación guiada en la que los alumnos recopilen información sobre los sistemas nervioso y endocrino, su funcionamiento y cómo se coordinan entre sí.

  • Dividir a los alumnos en grupos y asignarles distintas sustancias adictivas para que investiguen sus efectos en el sistema nervioso y en el funcionamiento integral del cuerpo humano.

  • Realizar una puesta en común de los hallazgos de cada grupo y discutir sobre las implicaciones en la salud, la sexualidad, la economía y la sociedad.


Sesión 2:



  • Plantear un debate en el que los alumnos argumenten sobre la impor