Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Objetivo (PDA): Recuperar recursos literarios de la lengua española para crear un texto libre que describa los vínculos con el entorno familiar, escolar o comunitario.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática a atender: La falta de desenvolvimiento o participación de los alumnos en la expresión oral, escrita y/o corporal.

Enfoque: Pensamiento crítico y de Artes y experiencias estéticas.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de evaluación para la participación en la creación y desarrollo del texto libre.


2. Lista de cotejo para evaluar el uso de recursos literarios en el texto creado.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar el tema de la clase y el objetivo a los alumnos.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los recursos literarios que conocen.


• Motivar a los alumnos a través de una breve lectura de un texto literario relacionado con los vínculos familiares, escolares o comunitarios.

Desarrollo:

• Explicar brevemente los diferentes recursos literarios que se utilizarán en la clase (metáfora, personificación, comparación, etc.).


• Pedir a los alumnos que formen grupos y elijan un vínculo (familia, escuela o comunidad) para desarrollar un texto libre utilizando los recursos literarios explicados.


• Proporcionar tiempo para que los grupos trabajen en la creación de sus textos.

Cierre:

• Pedir a cada grupo que comparta su texto libre con la clase.


• Realizar una discusión en grupo sobre los recursos literarios utilizados y cómo contr