Las reacciones químicas

Karla Paola Rodríguez
Secundaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico Química 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Las reacciones químicas: manifestaciones, propiedades e interpretación de las ecuaciones químicas con base en la Ley de conservación de la materia, así como la absorción o desprendimiento de energía en forma de calor.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce distintas reacciones químicas en su entorno y en actividades experimentales, a partir de sus manifestaciones y el cambio de propiedades de reactivos a productos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Las reacciones químicas


Objetivo (PDA): Reconoce distintas reacciones químicas en su entorno y en actividades experimentales, a partir de sus manifestaciones y el cambio de propiedades de reactivos a productos.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Interdisciplinaridad: Atender al problema de que los alumnos presten atención


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Instrumentos de evaluación formativa: 2 instrumentos diseñados al final de la planeación


Enfoque: Pensamiento crítico y de inclusión


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del objetivo de la clase y su relevancia en la vida cotidiana.

  • Realización de una breve discusión sobre la importancia de prestar atención en clase.

  • Realización de una actividad motivadora donde los alumnos observen diferentes reacciones químicas.


Desarrollo:



  • Explicación de las manifestaciones y propiedades de las reacciones químicas.

  • Presentación de ejemplos de reacciones químicas y su interpretación mediante ecuaciones químicas.

  • Resolución de ejercicios prácticos en el aula.


Cierre:



  • Reflexión sobre lo aprendido en la sesión.

  • Planteamiento de preguntas para que los alumnos reflexionen sobre las reacciones químicas en su entorno.


Sesión 2:


Inicio:



  • Repaso del tema de la sesión anterior.

  • Presentación de un problema relacionado con las reacciones químicas para despertar la curiosidad de los alumnos.


Desarrollo:



  • Introducción de la Ley de conservación de la materia y su aplicación en las reacciones químicas.

  • Realización de una actividad experimental donde los alumnos observen la conservación de la materia en una reacción química.

  • Análisis de los resultados obtenidos y su relación con la Ley