Las revoluciones modernas y sus tendencias

Plan de clase

Planeación de clase para Historia - 3º de Secundaria
Tema: Las revoluciones modernas y sus tendencias

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinaridad: Desarrollo de los temas a través de actividades creativas e innovadoras

Objetivo (PDA): Reconoce en el establecimiento de la Comuna de París en 1871 la expresión de una forma de gobierno alternativo al de la burguesía.

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Saludo a los alumnos y presentación del tema: Las revoluciones modernas y sus tendencias.


• Planteamiento del problema: ¿Cuál fue la importancia de la Comuna de París en 1871 y cómo representó una forma de gobierno alternativo al de la burguesía?


• Motivación: Proyección de imágenes o video sobre la Comuna de París y su contexto histórico.

Desarrollo (30 minutos):

• Formación de equipos de trabajo (4-5 alumnos por equipo).


• Investigación de la Comuna de París en 1871 y su relación con la burguesía.


• Revisión de fuentes primarias y secundarias como testimonios, documentos históricos, artículos, etc.


• Análisis y discusión de la información recopilada en los equipos.

Cierre (10 minutos):

• Plenaria para compartir los hallazgos de cada equipo.


• Reflexión sobre la importancia de la Comuna de París como forma de gobierno alternativo.


• Tarea: Realizar una síntesis escrita sobre las conclusiones obtenidas en la investigación.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Repaso de la sesión anterior y de las conclusiones obtenidas.


• Introducción a la actividad creativa e innovadora: Los estudiantes deben crear una representación visual de la Comuna de París y su gobierno alternativo, utilizando materiales y técnicas de s