Salud sexual y reproductiva en adolescentes
Alondra Venzor
Ubicación curricular
Contenido Salud sexual y reproductiva: prevención de infecciones de transmisión sexual y del embarazo en adolescentes.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Compara las maneras en que la cultura influye en el concepto de sexualidad; reconoce que todas las culturas tienen maneras distintas de comprender el género, la sexualidad y la reproducción; y reflexiona acerca de que el inicio de la actividad sexual debe ser de manera consensuada.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Vida saludable
Plan de clase
Planeación de clase: Salud sexual y reproductiva en adolescentes
Tema: Prevención de infecciones de transmisión sexual y del embarazo en adolescentes
Nivel: Secundaria 1º
Objetivo: Compara las maneras en que la cultura influye en el concepto de sexualidad; reconoce que todas las culturas tienen maneras distintas de comprender el género, la sexualidad y la reproducción; y reflexiona acerca de que el inicio de la actividad sexual debe ser de manera consensuada.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una
Interdisciplinariedad: Lectoescritura
Enfoque transversal: Vida saludable y Pensamiento crítico
Planeación de sesiones:
Sesión 1:
Inicio:
- Dar la bienvenida a los estudiantes y revisar los objetivos de la clase anterior.
- Realizar una breve actividad de reflexión sobre las ideas previas de los estudiantes acerca de la sexualidad y la reproducción. Pedir a los estudiantes que compartan sus ideas en parejas o pequeños grupos.
Desarrollo:
- Presentar a los estudiantes una serie de imágenes o vídeos que muestren diferentes manifestaciones culturales relacionadas con la sexualidad y la reproducción. Pedir a los estudiantes que analicen cómo estas manifestaciones culturales influyen en el concepto de sexualidad en cada sociedad.
- Organizar una discusión en grupo sobre las diferencias culturales en la comprensión del género, la sexualidad y la reproducción. Anotar las ideas principales en el pizarrón.
Cierre:
- Resumir las ideas principales de la discusión y destacar la importancia de reconocer y respetar las diferentes perspectivas culturales.
- Asignar una tarea para la próxima sesión: investigar sobre los métodos anticoncept