Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas que fomentan la identidad y el sentido de pertenencia.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas que fomentan la identidad y el sentido de pertenencia.

Objetivo: Interpreta manifestaciones artísticas del patrimonio cultural de la comunidad y de México, para fomentar las identidades personal y colectiva, así como el sentido de pertenencia.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Problemática a atender: El alumno aún no interpreta las diversas manifestaciones culturales de su identidad y comunidad.

Enfoque: Interculturalidad crítica y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de interpretación artística del patrimonio cultural de la comunidad y de México.

• Categorías a evaluar: comprensión del mensaje, uso de elementos artísticos, creatividad, conexión con la identidad personal y colectiva.


• Puntuación: 0-5 puntos en cada categoría.

2. Cuestionario de reflexión sobre el sentido de pertenencia y la importancia del patrimonio cultural.

• Preguntas abiertas y cerradas sobre la relación del alumno con su comunidad, su identidad y su patrimonio cultural.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Importancia del patrimonio cultural de la comunidad en el desarrollo de la identidad y el sentido de pertenencia.


• Motivación: Breve video o imágenes que muestren manifestaciones artísticas del patrimonio cultural local y mexicano.


• Actividad inicial: Lluvia de ideas sobre las manifestaciones artísticas que conocen y su relación con la identidad personal y colectiva.

Desarrollo:

• Exposición del concepto de patrimonio cultural y su importancia.


• Presentación de