Medidas de protección y mecanismos de denuncia en el rechazo a la violencia de género, sexual y la trata de personas

Lorena Olvera
Ubicación curricular
Contenido Medidas de protección y mecanismos de denuncia en el rechazo a la violencia de género, sexual y la trata de personas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Compara los tipos de violencia escolar, de género y la trata de personas e identifica medidas de protección y mecanismos de denuncia, así como acciones de organizaciones e instituciones que buscan garantizar el derecho a una vida libre de violencia.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase: Medidas de protección y mecanismos de denuncia en el rechazo a la violencia de género, sexual y la trata de personas


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Enfoque: Igualdad de género y Pensamiento crítico
Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una


Objetivo:



  • Comparar los tipos de violencia escolar, de género y la trata de personas e identificar medidas de protección y mecanismos de denuncia, así como acciones de organizaciones e instituciones que buscan garantizar el derecho a una vida libre de violencia.


Problemática a abordar: Violencia escolar


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del tema: Medidas de protección y mecanismos de denuncia en el rechazo a la violencia de género, sexual y la trata de personas.

  • Reflexión sobre la importancia de conocer y abordar estos temas en la vida cotidiana de los alumnos y en la sociedad en general.

  • Planteamiento de la problemática: Violencia escolar.


Desarrollo:



  • Realización de una lluvia de ideas para identificar diferentes tipos de violencia escolar.

  • Realización de una actividad grupal: los alumnos, en grupos de trabajo, investigarán y seleccionarán un caso de violencia escolar para analizarlo y debatir sobre posibles medidas de protección y mecanismos de denuncia.

  • Presentación de los resultados por parte de cada grupo.


Cierre:



  • Reflexión sobre las medidas de protección y mecanismos de denuncia planteados por los alumnos.

  • Destacar la importancia de denunciar y buscar ayuda en caso de presenciar o ser víctima de violencia escolar.

  • Asignación de tarea: investigar acciones de organizaciones e instituciones que buscan garantizar el derecho a una vida libre de violencia.


Sesión 2:


Inicio: