Las revoluciones modernas y sus tendencias

Plan de clase

Planeación de clase - Historia
Tema: Las revoluciones modernas y sus tendencias
Nivel: Secundaria 3º

Objetivo (PDA): Reflexionar en qué tanto se modificaron las condiciones de vida de la población de origen africano de los Estados Unidos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Enfoque interdisciplinar: Artes y experiencias estéticas, Interculturalidad crítica

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:

Fase de inicio:

1. Presentación del tema y establecimiento de los objetivos de la clase.


2. Realización de una lluvia de ideas sobre las revoluciones modernas y la situación de la población de origen africano en los Estados Unidos.


3. Introducción al problema: "Pocas actividades artísticas o culturales para interesar a los alumnos en los aprendizajes".

Fase de desarrollo:

1. Organización de los alumnos en grupos de trabajo.


2. Entrega de material de investigación sobre las revoluciones modernas y la situación de la población de origen africano en los Estados Unidos.


3. Los grupos deberán investigar y analizar la información proporcionada.


4. Los alumnos deberán buscar actividades artísticas o culturales relacionadas con el tema y presentarlas al resto de la clase.


5. Cada grupo deberá reflexionar sobre cómo estas actividades podrían generar interés en los aprendizajes.

Fase de cierre:

1. Presentación de las actividades artísticas o culturales por parte de cada grupo.


2. Discusión en clase sobre la importancia de las actividades artísticas y culturales en el proceso de aprendizaje.


3. Reflexión individual sobre cómo las condiciones de vida de la población de origen africano en los Estados Unidos han sido modificadas a lo largo de la historia.


4. Realiz