Las diferentes formas de lenguajes para la expresión de necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos

Plan de clase

Planeación de clase: Las diferentes formas de lenguajes para la expresión de necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos

Objetivo (PDA): Construir vínculos afectivos a través de los diferentes lenguajes, verbales y no verbales.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

1. Inicio (5 minutos)

   
   
   
   
   • Saludo a los alumnos y creación de un ambiente cálido y acogedor.
   
   
   • Preguntar a los estudiantes cómo se sienten hoy y permitirles compartir sus emociones.
   
   
   
   



2. Presentación del tema (10 minutos)

   
   
   
   
   • Explicar a los alumnos que existen diferentes formas de lenguajes para expresar necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos.
   
   
   • Ejemplificar algunos lenguajes verbales (hablar, escribir) y no verbales (gestos, expresiones faciales, lenguaje corporal) y su importancia en la comunicación.
   
   
   
   



3. Actividad práctica (20 minutos)

   
   
   
   
   • Realizar una actividad en la que los alumnos puedan practicar diferentes formas de lenguaje.
   
   
   • Dividir a los estudiantes en parejas y pedirles que elijan una emoción (alegría, tristeza, enojo, miedo) y la expresen a través de lenguajes verbales y no verbales.
   
   
   • Cada pareja deberá representar su emoción frente al grupo y los demás compañeros deberán adivinar qué emoción están expresando.
   
   
   
   



4. Reflexión y cierre (10 minutos)

   
   
   
   
   • Invitar a los alumnos a reflexionar sobre la importancia de los diferentes lenguajes en la expresión de emociones y sentimientos.
   
   
   • Comentar cómo se sintieron al expresar y adivinar las emociones.
   
   
   • Recordar el objetivo de la clase y cómo se ha cumplido.
   
   
   
   

Sesión 2 (45 minutos):

1. Repaso y inicio (5 minutos)
   
   
   • Recordar a los alumnos lo aprendido en la