Los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad.

Plan de clase

Tema: Los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad.

Objetivo (PDA): El alumno utiliza intencionalmente formas, colores, movimientos y sonidos, entre otros elementos de las artes, para recrear una situación problemática de su contexto y manifestar una postura crítica.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema interdisciplinar a atender: Fortalecer los procesos de lectoescritura.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico.

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Saludo y presentación del tema.


• Realización de una breve lluvia de ideas sobre problemas de la comunidad que los alumnos identifiquen.


• Presentación y explicación del objetivo de la clase.

Desarrollo (30 minutos):

• División de los alumnos en grupos pequeños.


• Asignación a cada grupo de un problema de la comunidad previamente seleccionado.


• Investigación en grupo sobre el problema asignado, su contexto y posibles soluciones.


• Fomento de la participación y la colaboración dentro de los grupos.

Cierre (10 minutos):

• Puesta en común de los problemas identificados por cada grupo.


• Reflexión en conjunto sobre la importancia de manifestar una postura crítica ante los problemas de la comunidad.


• Asignación de actividades para la siguiente sesión.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Recordatorio del tema y los objetivos de la clase anterior.


• Breve repaso de las actividades asignadas.

Desarrollo (30 minutos):

• Explicación de los diferentes lenguajes artísticos (formas, colores, movimientos, sonidos, entre otros) que se pueden utilizar para expresar problemas de la comunidad.


• Demostración d