Apoyos mutuos para favorecer los aprendizajes en el aula diversa

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Apoyos mutuos para favorecer los aprendizajes en el aula diversa
Objetivo (PDA): Formular opciones de apoyo a sus pares, ante condiciones personales diferentes: lenguas, lenguajes, movilidad, entre otras.
Metodología: Aprendizaje servicio
Problemática: Las TICS y yo

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción al tema: Presentar a los alumnos la importancia de los apoyos mutuos en un aula diversa y cómo esto ayuda a favorecer los aprendizajes.


• Dinámica de reflexión: Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes condiciones personales que pueden presentarse en el aula, como diferentes lenguas, lenguajes y movilidad.


• Discusión en grupo: Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles una condición personal diferente. Cada grupo deberá discutir y formular opciones de apoyo para esa condición.


• Presentación en plenaria: Cada grupo compartirá sus opciones de apoyo y se generarán conclusiones en conjunto.

Sesión 2 (45 minutos):

• Exposición sobre el uso de las TICS: Explicar a los alumnos qué son las TICS, cómo se utilizan en la vida cotidiana y su importancia en el ámbito educativo.


• Actividad práctica: Los alumnos realizarán una investigación en parejas sobre diferentes tipos de TICS y su uso en la sociedad actual.


• Presentación en plenaria: Cada pareja compartirá su investigación con el resto de la clase y se generarán conclusiones sobre las ventajas y desventajas de las TICS.

Sesión 3 (45 minutos):

• Relación entre apoyos mutuos y TICS: Explicar a los alumnos cómo las TICS pueden ser una herramienta útil para brindar apoyo a sus pares en el aula diversa.


• Actividad práctica: Los alumnos formarán grupos y deberá