Introducción al tema y creación de poemas

Karol García
Ubicación curricular
Contenido Lectura y creación de poemas, canciones y juegos de palabras para su disfrute.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce algunas características del contexto de creación de un poema, canción o juego de palabras, para realizar interpretaciones de su significado.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y creación de poemas (45 minutos)


Objetivo: Los alumnos serán capaces de reconocer algunas características del contexto de creación de un poema y crear sus propios poemas.



  • Presentación del tema: El profesor introducirá el tema de la lectura y creación de poemas, canciones y juegos de palabras. Explicará la importancia de la lectura y escritura creativa para el disfrute personal y la expresión de ideas.

  • Actividad 1: El profesor mostrará diferentes ejemplos de poemas y hablará de sus características: versos, estrofas, rima, entre otros. Los alumnos analizarán y discutirán en grupos pequeños las características de los poemas mostrados.

  • Actividad 2: Los alumnos, en grupos, crearán sus propios poemas utilizando las características discutidas anteriormente. Cada grupo compartirá su poema con el resto de la clase al final de la sesión.


Sesión 2: Creación de canciones (45 minutos)


Objetivo: Los alumnos serán capaces de reconocer algunas características del contexto de creación de una canción y crear sus propias canciones.



  • Actividad 1: El profesor mostrará diferentes ejemplos de canciones y hablará de sus características: letra, melodía, ritmo, entre otros. Los alumnos analizarán y discutirán en grupos pequeños las características de las canciones mostradas.

  • Actividad 2: Los alumnos, en grupos, crearán sus propias canciones utilizando las características discutidas anteriormente. Cada grupo compartirá su canción con el resto de la clase al final de la sesión.


Sesión 3: Juegos de palabras (45 minutos)


Objetivo: Los alumnos serán capaces de reconocer algunas características del contexto de creación de juegos de palabras y crear sus pro