Proyectos como recurso para atender problemáticas de la comunidad desde una ciudadanía democrática

Lorena Olvera
Secundaria 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades Formación cívica y ética 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Proyectos como un recurso para atender problemáticas de la comunidad desde una ciudadanía democrática.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Colabora en proyectos con la comunidad para responder a necesidades colectivas en sus dimensiones política, civil y social, así como para transformar las condiciones que atentan contra los derechos humanos y la cultura democrática en diversos contextos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: Proyectos como recurso para atender problemáticas de la comunidad desde una ciudadanía democrática


Tema: Colaboración ciudadana a través de proyectos comunitarios


Grado: Secundaria 3º


Materia: Formación cívica y ética


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una


Objetivo (PDA): Colaborar en proyectos con la comunidad para responder a necesidades colectivas en sus dimensiones política, civil y social, así como para transformar las condiciones que atentan contra los derechos humanos y la cultura democrática en diversos contextos.


Problema a atender: Falta de proyectos que impulsen la colaboración ciudadana


Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y de Pensamiento crítico


Sesión 1:


Inicio:



  • Activación de conocimientos previos a través de preguntas generadoras: ¿Qué es un proyecto comunitario? ¿Cómo pueden los proyectos colaborar en mejorar la comunidad? ¿Cuáles son las necesidades y problemáticas de nuestra comunidad?

  • Presentación del problema específico a trabajar: Falta de proyectos que impulsen la colaboración ciudadana y las posibles consecuencias de esta situación.


Desarrollo:



  • Lectura de diferentes proyectos comunitarios exitosos a nivel local y regional.

  • Análisis de los proyectos leídos y su impacto en la comunidad.

  • Identificación de posibles problemáticas en la comunidad que podrían ser abordadas a través de proyectos.


Cierre:



  • Reflexión individual o en grupos pequeños sobre la importancia de los proyectos comunitarios y la colaboración ciudadana.

  • Planteamiento de ideas para posibles proyectos que podrían implementarse en la comunidad.


Sesión 2: