Prevención de situaciones de riesgo relacionadas con la salud y bienestar colectivo.

Prof. Gera
Ubicación curricular
Contenido Prevención de situaciones de riesgo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reflexiona sobre las condiciones del contexto familiar y comunitario que representan situaciones de riesgo a la salud, a la seguridad y al medio ambiente para el autocuidado y el bienestar colectivo.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Tema: Prevención de situaciones de riesgo relacionadas con la salud y bienestar colectivo.


Objetivo: Reflexionar sobre las condiciones del contexto familiar y comunitario que representan situaciones de riesgo a la salud, a la seguridad y al medio ambiente para promover el autocuidado y el bienestar colectivo.


Metodología: Aprendizaje servicio


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Enfoque: Vida saludable y Pensamiento crítico


Fase 1: Inicio (10 minutos)



  • Saludo y bienvenida a los alumnos.

  • Presentación del tema a trabajar: Prevención de situaciones de riesgo relacionadas con la salud y bienestar colectivo.

  • Actividad de motivación: Proyectar un video corto sobre las consecuencias de las situaciones de riesgo en la salud y bienestar colectivo.


Fase 2: Desarrollo (30 minutos)


Sesión 1: Identificación de factores de riesgo y prevención de la anorexia, bulimia y obesidad.



  • Breve explicación sobre qué son la anorexia, bulimia y obesidad.

  • Actividad en grupos: Los alumnos investigarán sobre los factores de riesgo que pueden llevar a desarrollar estas enfermedades y buscarán formas de prevenirlas.

  • Puesta en común y discusión en clase sobre las conclusiones obtenidas.


Sesión 2: Reflexión sobre las condiciones del contexto familiar y comunitario que representan situaciones de riesgo.



  • Actividad individual: Los alumnos realizarán una reflexión escrita sobre las condiciones del contexto familiar y comunitario que pueden representar situaciones de riesgo a la salud, seguridad y medio ambiente.

  • Compartir en grupos pequeños y discutir las reflexiones obtenidas.

  • Puesta en común y elaboración de una lista colectiva de situaciones de riesgo identificadas.


Sesi