Sentido de comunidad y satisfacción de necesidades humanas

H CHI YAM ANDRÉS
Primaria 6º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Sentido de comunidad y satisfacción de necesidades humanas
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Diseña de manera consensuada, estrategias de organización ante diferentes situaciones que impliquen cambios que pueden generar resistencia, para la prevención de problemas y satisfacción de necesidades, así como el aprovechamiento responsable y sostenible de recursos
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Vida saludable

Plan de clase

Secuencia didáctica: Sentido de comunidad y satisfacción de necesidades humanas


Sesión 1:
Tema: Importancia del sentido de comunidad
Objetivo: Que los alumnos comprendan la importancia del sentido de comunidad para la prevención de problemas y satisfacción de necesidades.


Actividades:



  1. Presentación del tema: El docente hará una breve introducción sobre el sentido de comunidad y su relación con la prevención de problemas y satisfacción de necesidades.

  2. Dinámica grupal: Se formarán grupos de 4 a 5 alumnos y se les pedirá que discutan sobre la importancia de la comunidad en sus vidas y cómo esta puede ayudar a resolver problemas y satisfacer necesidades.

  3. Puesta en común: Cada grupo compartirá sus conclusiones con el resto de la clase.

  4. El docente realizará una breve síntesis de las conclusiones obtenidas y realizará una conexión con el objetivo de la clase.


Sesión 2:
Tema: Aprovechamiento responsable y sostenible de recursos
Objetivo: Que los alumnos comprendan la importancia del aprovechamiento responsable y sostenible de recursos para la prevención de problemas y satisfacción de necesidades.


Actividades:



  1. Presentación del tema: El docente explicará la importancia del aprovechamiento responsable y sostenible de los recursos para la comunidad y cómo esto puede contribuir a prevenir problemas y satisfacer necesidades.

  2. Trabajo en grupos: Se formarán grupos de 4 a 5 alumnos y se les entregará una lista de recursos naturales y se les pedirá que identifiquen cómo pueden ser aprovechados de manera responsable y sostenible.

  3. Puesta en común: Cada grupo compartirá sus conclusiones con el resto de la clase.

  4. El docente realizará una breve síntesis de las conclus