Medidas de protección y mecanismos de denuncia en el rechazo a la violencia de género, sexual y la trata de personas

Viridiana Ruiz
Ubicación curricular
Contenido Medidas de protección y mecanismos de denuncia en el rechazo a la violencia de género, sexual y la trata de personas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Propone acciones de denuncia en contextos presenciales y en las redes sociales para garantizar el derecho a una vida libre de violencia de género, sexual y la trata de personas.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase: Medidas de protección y mecanismos de denuncia en el rechazo a la violencia de género, sexual y la trata de personas


Objetivo: Propone acciones de denuncia en contextos presenciales y en las redes sociales para garantizar el derecho a una vida libre de violencia de género, sexual y la trata de personas.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Tema transversal: Igualdad de género y rechazo a la violencia


Enfoque: Inclusión y de igualdad de género


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentación del tema y objetivo de la clase.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes formas de violencia de género, sexual y la trata de personas.

  • Motivar a los estudiantes a reflexionar sobre la importancia de prevenir y denunciar estas situaciones.


Desarrollo:



  • Presentar casos reales de violencia de género, sexual y trata de personas.

  • Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles un caso para que lo analicen y busquen soluciones.

  • Cada grupo deberá identificar las medidas de protección y los mecanismos de denuncia disponibles en cada caso.


Cierre:



  • Realizar una puesta en común de las soluciones propuestas por cada grupo.

  • Reflexionar sobre la importancia de denunciar y garantizar una vida libre de violencia.

  • Asignar tareas para la próxima sesión.


Sesión 2:
Inicio:



  • Repasar brevemente lo trabajado en la sesión anterior.

  • Presentar diferentes situaciones cotidianas de violencia de género, sexual y trata de personas.

  • Pedir a los estudiantes que identifiquen posibles acciones de denuncia en cada caso.


Desarrollo:



  • Realizar una dinámica de role-play en la que los estudiantes representen escenarios de viol