Evaluación de sistemas tecnológicos

MANUEL CARRILLO
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Evaluación de sistemas tecnológicos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende la importancia de la evaluación de los procesos como parte de la innovación y mejora continua, para el logro de la eficiencia, eficacia, fiabilidad y factibilidad de los sistemas técnicos.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Tema: Evaluación de sistemas tecnológicos
Grado: Secundaria 1º
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Objetivo (PDA): Comprender la importancia de la evaluación de los procesos como parte de la innovación y mejora continua, para el logro de la eficiencia, eficacia, fiabilidad y factibilidad de los sistemas técnicos.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problema a atender de forma interdisciplinar: Proceso productivo artesanal


Fases de cada sesión:



  1. Inicio

  2. Desarrollo

  3. Cierre


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentación del tema.

  • Contextualización: explicar la importancia de la evaluación en los sistemas tecnológicos.

  • Actividad de motivación: realizar una lluvia de ideas sobre ejemplos de sistemas tecnológicos evaluados.


Desarrollo:



  • Explicar los conceptos básicos de evaluación de sistemas tecnológicos.

  • Realización de ejercicios prácticos para entender los procesos de evaluación.

  • Trabajo en grupos: identificar y analizar ejemplos de sistemas tecnológicos evaluados.


Cierre:



  • Presentación de los resultados del trabajo en grupos.

  • Reflexión grupal sobre la importancia de la evaluación en los sistemas tecnológicos.

  • Asignación de lectura para la siguiente sesión.


Sesión 2:
Inicio:



  • Repaso de la sesión anterior.

  • Presentación del problema interdisciplinar a abordar: proceso productivo artesanal.

  • Actividad de reflexión: ¿cómo creen que se evalúan los procesos productivos artesanales?


Desarrollo:



  • Investigación en grupos sobre el proceso productivo artesanal asignado.

  • Análisis de los elementos que intervienen en la evaluación de dicho proceso.

  • Elaboración de un informe sobre la evaluación del proceso productivo artesanal.


Cierre:



  • Presentación de los i