Narración de sucesos autobiográficos.

Plan de clase

Objetivo de la clase:

• Los alumnos serán capaces de leer textos autobiográficos y reflexionar sobre las razones por las que suelen estar narrados en primera persona del singular.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Actividad de motivación: los alumnos compartirán brevemente una experiencia personal que consideren relevante.


• Lectura en voz alta de un texto autobiográfico.


• Conversación en grupo sobre las características del texto leído y las razones por las que está narrado en primera persona del singular.


• Entrega de un cuaderno para que los alumnos registren sus reflexiones.

Sesión 2 (45 minutos):

• Repaso de la sesión anterior y revisión de las reflexiones escritas por los alumnos.


• Actividad de comprensión lectora: los alumnos leerán un texto autobiográfico en parejas y responderán preguntas de comprensión.


• Discusión en grupo sobre las respuestas y las dificultades encontradas al comprender las relaciones temporales en el texto.


• Ejercicios prácticos sobre las relaciones temporales en la escritura autobiográfica.

Sesión 3 (45 minutos):

• Recapitulación de las sesiones anteriores y revisión de las reflexiones escritas por los alumnos.


• Actividad de escritura: los alumnos redactarán un breve texto autobiográfico en primera persona del singular.


• Intercambio de textos entre los alumnos para que se lean y comenten entre ellos.


• Reflexión en grupo sobre las dificultades encontradas al escribir sus propios textos autobiográficos.

Sesión 4 (45 minutos):

• Repaso de las reflexiones escritas por los alumnos y los comentarios recibidos en la sesión anterior.


• Actividad