Introducción al tema "Registro y/o resumen de información consultada en fuentes orales, escritas, audiovisuales, táctiles o sonoras"

Olga Elizabeth García
Primaria 2º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Registro y/o resumen de información consultada en fuentes orales, escritas, audiovisuales, táctiles o sonoras, para estudiar y/o exponer.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Registra y organiza información a través de distintas formas y recursos, como escritura, videograbación, esquematización, modelación, sobre temas de su interés, a partir de indagación en libros, revistas, periódicos, materiales audiovisuales y con personas de la comunidad.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1:
Tema: Introducción al tema "Registro y/o resumen de información consultada en fuentes orales, escritas, audiovisuales, táctiles o sonoras"
Objetivo: Comprender la importancia de registrar y organizar información a través de distintas formas y recursos.
Actividades:



  1. Presentación del tema a través de una lluvia de ideas. Preguntar a los alumnos qué entienden por registro y resumen de información.

  2. Realizar una breve explicación sobre la importancia de registrar y organizar la información consultada en diferentes fuentes.

  3. Mostrar ejemplos de diferentes formas de registro y resumen, como escritura, videograbación, esquematización y modelación.

  4. Realizar una actividad práctica en la que los alumnos registren y organicen información sobre un tema de su interés utilizando distintos recursos, como libros, revistas, periódicos y materiales audiovisuales.


Sesión 2:
Tema: Registro de información consultada en fuentes orales y escritas
Objetivo: Utilizar fuentes orales y escritas para registrar información sobre un tema de interés.
Actividades:



  1. Repasar el tema de la sesión anterior.

  2. Explicar la importancia de utilizar fuentes orales y escritas para obtener información.

  3. Realizar una actividad en la que los alumnos entrevisten a una persona de la comunidad sobre un tema específico y registren la información obtenida.

  4. Pedir a los alumnos que compartan y organicen la información obtenida en un formato de su elección, como un esquema o un resumen escrito.


Sesión 3:
Tema: Registro de información consultada en fuentes audiovisuales y táctiles
Objetivo: Utilizar fuentes audiovisuales y táctiles para registrar información sobre un tema de interés.
Actividades