Pensamiento lúdico, estratégico y creativo

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Pensamiento lúdico, estratégico y creativo

Objetivo (PDA): Valora las estrategias de juego que utiliza ante distintas condiciones que se presentan, para reestructurarlas e incrementar su efectividad.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problemática: Desarrollo de creatividad deportiva

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de la clase:

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Saludo y calentamiento físico con ejercicios dinámicos y estiramientos.


• Presentación del tema: Pensamiento lúdico, estratégico y creativo en los juegos deportivos.


• Planteamiento de la problemática: ¿Cómo podemos desarrollar nuestra creatividad deportiva para mejorar nuestras estrategias de juego?

Desarrollo (30 minutos):

• Explicación de las características del pensamiento lúdico, estratégico y creativo en los juegos deportivos.


• Realización de una lluvia de ideas sobre situaciones de juego en las que se requiera ser creativo y estratégico.


• Formación de grupos de trabajo.


• Cada grupo deberá seleccionar un juego deportivo y proponer una estrategia creativa para mejorar su efectividad.


• Los grupos deberán elaborar un plan de acción detallado, considerando los recursos disponibles, las reglas del juego y las habilidades de los jugadores.


• Cada grupo presentará su propuesta al resto de la clase.

Cierre (10 minutos):

• Reflexión sobre las propuestas presentadas y discusión en grupo sobre su efectividad y viabilidad.


• Conclusiones y cierre de la sesión.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Saludo y breve repaso de la sesión anterior.


• Calentamiento físico con ejercicios de coordinación y agilidad.

Desarrollo (30 minutos):

• Aplicación práctica de las estrateg