Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones

Plan de clase

Secuencia Didáctica: Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones

Objetivo principal (PDA): Escucha con empatía a sus pares, cuando hablan acerca de personas que les generan confianza o incomodidad, y de situaciones o seres vivos que les provocan agrado o desagrado.

Metodología: Aprendizaje servicio
Enfoque: Igualdad de género y de inclusión

Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)

Objetivos específicos:

• Reconocer las emociones básicas (alegría, tristeza, enojo, miedo) y su manifestación en el rostro.


• Identificar situaciones y personas que les generan diferentes emociones.


• Promover la empatía hacia los demás.

Desarrollo de la sesión:

1. Iniciar la clase con una canción sobre las emociones y realizar una charla corta sobre qué son las emociones y cómo se sienten.


2. Presentar imágenes de rostros que expresen diferentes emociones y preguntar a los alumnos qué emociones perciben en cada imagen.


3. Realizar una actividad de juego de roles donde los alumnos representen situaciones que les generen diferentes emociones, como estar con un amigo, estar en el parque o en el dentista. Los demás alumnos deberán identificar la emoción representada.


4. Reflexionar en grupo sobre las diferentes emociones experimentadas y cómo se sienten al experimentarlas. Fomentar la empatía hacia las emociones de los demás.

Sesión 2: Identificación de personas que generan confianza o incomodidad (45 minutos)

Objetivos específicos:

• Identificar personas que les generan confianza o incomodidad.


• Escuchar y respetar las experiencias de sus pares.


• Reflexionar sobre las emociones que se pueden experimentar en diferentes situaciones.

Desarrollo de la sesión:

1. In