Comparación y producción de documentos que regulan la convivencia.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Comparación y producción de documentos que regulan la convivencia.

Grado: Quinto grado de primaria.

Tiempo estimado: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Metodología: Proyecto comunitario.

Interdisciplinaridad: Atención al problema de dificultad en el uso de verbos y numerales con concordancia.

Enfoque: Interculturalidad crítica y pensamiento crítico.

Objetivo: Analizar varios reglamentos escolares e identificar características como brevedad o concisión, uso de verbos y numerales.

Sesión 1: Introducción al tema - 45 minutos

• Presentación del objetivo de la clase: Analizar reglamentos escolares y identificar características.


• Realizar una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos saben acerca de los reglamentos escolares.


• Mostrar ejemplos de reglamentos escolares breves y concisos, resaltando el uso de verbos y numerales.


• Realizar una actividad en grupos pequeños donde los alumnos analicen diferentes reglamentos escolares y destaquen las características mencionadas anteriormente.


• Compartir en plenaria las conclusiones de la actividad.

Sesión 2: Producción de un reglamento escolar - 45 minutos

• Recordar las características identificadas en la sesión anterior.


• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de crear un reglamento escolar breve y conciso.


• Los grupos deberán utilizar verbos y numerales correctamente.


• Cada grupo presentará su reglamento y se realizará una discusión en plenaria sobre los aciertos y mejoras posibles.

Sesión 3: Comparación de reglamentos escolares - 45 minutos

• Repasar las características de los reglamentos escolares identificadas en la sesión 1.


• Solicitar a los alumnos que traigan reglam