Medición y cálculo en diferentes contextos.

Edson Zúñiga
Ubicación curricular
Contenido Medición y cálculo en diferentes contextos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Resuelve problemas que implican conversiones en múltiplos y submúltiplos del metro, litro, kilogramo y de unidades del sistema inglés (yarda, pulgada, galón, onza y libra).
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase para el tema de Medición y cálculo en diferentes contextos en Matemáticas para alumnos de Secundaria 2º:


Objetivo: Resuelve problemas que implican conversiones en múltiplos y submúltiplos del metro, litro, kilogramo y de unidades del sistema inglés (yarda, pulgada, galón, onza y libra).


Metodología: Aprendizaje por indagación


Problema interdisciplinar a atender: El alumno no reconoce medias del sistema internacional con claridad.


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentar el problema interdisciplinar y explicar su relevancia.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre las unidades de medida del sistema internacional y sistema inglés.

  • Plantear preguntas generadoras para orientar la investigación: ¿Cuáles son las principales diferencias entre el sistema internacional y el sistema inglés? ¿Cuáles son las conversiones más comunes entre estas unidades?


Desarrollo:



  • Formar equipos de trabajo y asignar a cada equipo un sistema de unidades para investigar (sistema internacional o sistema inglés).

  • Los equipos investigarán las equivalencias entre las unidades de medida del sistema asignado y generarán una lista de conversiones comunes.

  • Los equipos compartirán sus resultados con el resto de la clase y se generará una lista completa en el pizarrón.

  • Realizar ejemplos prácticos de conversiones entre diferentes unidades.


Cierre:



  • Reflexionar sobre las dificultades encontradas durante la investigación y la importancia de reconocer las unidades de medida adecuadas para resolver problemas.

  • Plantear posibles soluciones para el problema interdisciplinar y cómo se pueden aplicar en la vida cotidiana.


Sesión 2:
Inicio:



  • Recordar el problema interdisciplinar y la importanci