Circunferencia, círculo y esfera.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Circunferencia, círculo y esfera.

Grado: Secundaria 1º.

Objetivo (PDA): Construir circunferencias a partir de distinta información. Verificar los criterios de existencia y unicidad de estas figuras.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinariedad: Al atender al problema "El alumno desconoce cómo trazar círculos a partir de distinta información", se puede incorporar conocimientos de geometría, física y resolución de problemas.

Enfoque: Igualdad de género y de inclusión.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos de evaluación formativa al final de la planeación.

Sesión 1:
Inicio:

1. Presentación del tema: Circunferencia, círculo y esfera.


2. Motivación: Mostrar imágenes de objetos cotidianos que tengan forma circular y pedir a los alumnos que identifiquen si son circunferencias, círculos o esferas.


3. Formulación del problema: "¿Cómo podemos construir una circunferencia a partir de distinta información?"

Desarrollo:

1. Explicación teórica sobre las características de la circunferencia, círculo y esfera.


2. Realización de ejercicios prácticos para identificar y diferenciar entre circunferencia, círculo y esfera.


3. Trabajo en grupos: Resolver problemas relacionados con la construcción de circunferencias a partir de diferentes datos proporcionados.

Cierre:

1. Puesta en común de los problemas resueltos por cada grupo.


2. Reflexión sobre los criterios de existencia y unicidad de las circunferencias.


3. Asignación de tareas para la siguiente sesión: Investigar sobre la relación entre el radio y la circunferencia.

Sesión 2:
Inicio:

1. Repaso de la sesión anterior: