La comunidad como espacio de convivencia

Javier Mejia Mateo
Primaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La comunidad como el espacio en el que se vive y se encuentra la escuela.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga acerca de ideas, conocimientos, prácticas culturales, formas de organización y acuerdos familiares, escolares y comunitarios, para compartir su importancia en la socialización.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: La comunidad como espacio de convivencia (45 minutos)
Objetivo: Los alumnos serán capaces de reconocer la importancia de la comunidad como espacio de convivencia y socialización.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos): Realizar una lluvia de ideas con los alumnos para que compartan qué entienden por comunidad y qué papel juega en sus vidas.

  2. Desarrollo (25 minutos):
    a. Realizar una lectura en voz alta sobre la importancia de la comunidad en la vida de las personas.
    b. Promover una discusión grupal sobre la lectura, destacando los elementos que hacen de la comunidad un espacio vital para la socialización.
    c. Realizar una actividad práctica en la que los alumnos formen grupos pequeños y elaboren un mapa conceptual sobre los diferentes actores y elementos que conforman su comunidad.

  3. Cierre (15 minutos):
    a. Realizar una puesta en común de los mapas conceptuales elaborados por los grupos.
    b. Reflexionar en conjunto sobre la importancia de la comunidad como espacio de convivencia y la relación que tiene con la escuela y el hogar.


Sesión 2: Conocimientos y prácticas culturales en la comunidad (45 minutos)
Objetivo: Los alumnos serán capaces de identificar y valorar las prácticas culturales presentes en su comunidad.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos): Realizar una breve actividad en la que los alumnos compartan alguna práctica cultural que se realice en su comunidad.

  2. Desarrollo (30 minutos):
    a. Realizar una actividad de investigación en la que los alumnos indaguen acerca de diferentes prácticas culturales presentes en su comunidad (festividades, comidas típicas, tradiciones, etc.).
    b. Los alumnos elaborarán un pequeño reporte escrito sobre u