Las políticas de los gobiernos del periodo de las crisis económicas 1970 a 1982

Coordinación E.S.T.24
Ubicación curricular
Contenido Las tensiones en siglo XX
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza y caracteriza de las políticas de los gobiernos del periodo de las crisis económicas 1970 a 1982, ubica cambios y permanencias con relación a los gobiernos anteriores.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase para Historia: Las tensiones en siglo XX


Tema: Las políticas de los gobiernos del periodo de las crisis económicas 1970 a 1982


Objetivo (PDA): Analizar y caracterizar las políticas de los gobiernos del periodo de las crisis económicas 1970 a 1982, ubicar cambios y permanencias con relación a los gobiernos anteriores.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Problemática interdisciplinaria: La buena alimentación como conocimiento de los alimentos.


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una


Enfoque transversal: Vida saludable y Pensamiento crítico


Sesión 1:


Inicio (10 minutos):



  • Saludo y motivación sobre la importancia del conocimiento histórico para comprender el presente.

  • Presentación de la problemática interdisciplinaria: ¿Cómo influyeron las políticas de los gobiernos del periodo de las crisis económicas 1970 a 1982 en la alimentación de la población?

  • Planteamiento de preguntas iniciales para reflexionar: ¿Qué políticas implementaron los gobiernos en este periodo? ¿Cómo afectaron a la alimentación de la población?


Desarrollo (30 minutos):



  • Los estudiantes se dividirán en grupos de 4 o 5 integrantes y recibirán un documento de investigación sobre las políticas implementadas en el periodo mencionado.

  • Cada grupo analizará el documento, identificando las políticas implementadas y su relación con la alimentación de la población.

  • Los grupos realizarán una lluvia de ideas para identificar cambios y permanencias con relación a los gobiernos anteriores.


Cierre (10 minutos):



  • Puesta en común de las conclusiones de cada grupo.

  • Reflexión sobre la importancia de analizar las políticas gubernamentales y su impacto en la vida diaria de l