Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Preescolar 3º

Tema: Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Objetivo (PDA): Apreciar las características y cualidades propias, así como las de sus pares y de otras personas.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema a atender: El desarrollo de los alumnos se ve pausado por el ingreso de niños con barreras de aprendizaje (autismo, hipoacusia, DTH).

Sesión 1: Introducción al tema y reflexión sobre la importancia de la identidad personal (45 minutos)

• Actividad inicial: Presentación de los alumnos. Cada niño deberá decir su nombre, su origen étnico y cultural, y una característica personal que le guste de sí mismo.


• Diálogo en grupo sobre la importancia de conocer y valorar las características y cualidades propias y de los demás.


• Actividad grupal: Creación de un mural con dibujos y palabras que representen la diversidad étnica y cultural de la clase.

Sesión 2: Conexión con el territorio y el entorno cercano (45 minutos)

• Actividad inicial: Observación de imágenes de lugares cercanos a la escuela y conversación sobre la importancia de esos lugares en la vida de los niños.


• Salida al entorno cercano: Paseo por los lugares mencionados, observando y describiendo sus características.


• Actividad grupal: Elaboración de un mapa con los lugares visitados y sus características más destacadas.

Sesión 3: Exploración de la diversidad lingüística (45 minutos)

• Actividad inicial: Juego de palabras. Los niños deberán mencionar palabras en diferentes idiomas que conozcan.


• Conversación sobre la diversidad lingüística