Las reacciones de óxido-reducción

Plan de clase

Planeación de clase: Las reacciones de óxido-reducción (redox)

Metodología: Aprendizaje por indagación
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Objetivo (PDA): Identificar reacciones de redox en el entorno y comprender su importancia en diferentes ámbitos.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Presentación del tema a través de una introducción breve y motivadora.


• Realización de una lluvia de ideas para conocer los conocimientos previos de los alumnos sobre el tema.


• Formulación de preguntas disparadoras, como "¿Qué es una reacción de óxido-reducción?" y "¿Cuál es la importancia de identificar el número de oxidación y los agentes oxidantes y reductores?".

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

Sesión 1: Introducción al concepto de oxidación y reducción

• Presentación de conceptos básicos sobre oxidación y reducción.


• Explicación de la importancia de las reacciones de redox en diferentes ámbitos, como la industria, la medicina y la vida cotidiana.


• Realización de ejemplos simples de reacciones de redox.


• Actividad práctica: los alumnos deberán identificar reacciones de redox en su entorno y explicar su importancia. Pueden utilizar imágenes, ejemplos de su vida cotidiana o noticias actuales relacionadas con el tema.

Sesión 2: Número de oxidación

• Explicación detallada del concepto de número de oxidación.


• Ejemplos prácticos de cómo determinar el número de oxidación.


• Actividad práctica: los alumnos deberán determinar el número de oxidación de diferentes elementos en compuestos químicos.

Sesión 3: Agentes oxidantes y reductores

• Explicación de qué son los agentes oxidantes y reductores.


• Identificación de los agentes oxidantes y reductores más comunes.


• Actividad prác