Cuerpo humano: estructura externa, acciones para su cuidado y sus cambios como parte del crecimiento.

Plan de clase

Tema: Cuerpo humano: estructura externa, acciones para su cuidado y sus cambios como parte del crecimiento.

Objetivo (PDA): Reconoce y describe los órganos de los sentidos y su función; explica y representa acciones que los ponen en riesgo, así como aquellas que previenen accidentes y que favorecen su cuidado.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema a atender: Los alumnos no comprenden cómo funcionan los sentidos influyen en los movimientos corporales y cómo la mente coordina estas acciones.

Tiempo: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y Vida saludable

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y conexión con los conocimientos previos de los alumnos sobre el cuerpo humano.


• Actividad de indagación: Observar imágenes de diferentes órganos de los sentidos y discutir en grupos pequeños qué órgano se muestra y cuál es su función.


• Puesta en común y elaboración de una lluvia de ideas en el pizarrón sobre la función de los órganos de los sentidos.


• Cierre de la sesión con una actividad creativa: Los alumnos dibujarán y etiquetarán los órganos de los sentidos.

Sesión 2:

• Revisión de los dibujos y etiquetas de los órganos de los sentidos realizados por los alumnos en la sesión anterior.


• Actividad de indagación: Observar videos o imágenes de diferentes situaciones que ponen en riesgo los órganos de los sentidos.


• Discusión en grupos pequeños sobre las acciones que ponen en riesgo los órganos de los sentidos y las posibles consecuencias de no cuidarlos.


• Puesta en común y elaboración de un listado en el pizarrón sobre las acciones que ponen en riesgo los órganos de los sentidos.


• Cierre de la sesión con una actividad creativa: